John Dewey es considerado el filososfo mas importante de la primera mitad del siglo XX; decia que la educación no
debia ser una preparacion para la vida futura. El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es "experiencia". Lo que el propone es la reconstrucción de las prácticas morales y sociales, y también de las creencias. El piensa que no existen métodos "cerrados y envasados". Pragmatismo:Doctrina filosófica desarrolada por filósofos estadounidenses del siglo XX. existen 2 formas fundamentales: Metafísica y la Metodología.
En conclusion: Lo que Dewey decia es que la educacion debia llevarse a cabo con la practica.
Un ejemplo es cuando te enseñan a pasear en bicicleta, tienes que llevorlo acabo para poder entendar, es muy facil que te expliquen como hacer lo pero tienes que llevoarlo ala practica para entender bien y estar practicando para que vayas mejorando.Cuando a un niño se le estan enseñando las cuentas (sumar, restar,dividir) decia dewey que tienes que enseñarselo de una forma en la cual el niño estubiera practicando y que no fuera tan cerrada la clase.
Propuesta educativa. Tanteo Experimental; consideraba que los aprendizajes se efectuan a partir de las propias experiencias de la manipulacion de la realidad que pueden realizar los niños, de la expresion de sus vivencias y de un contexto en el que los alumnos puedan formular y expresar sus experiencias. Tecnicas de Freinet. Constituye en actividades que estimulen el tanteo experimental del niño.
En conclusión: Freinet decia que el niño ira adquiriendo conocimientos deacuerdo a sus experiencias o vivencias por las que pase(moral y social).
http://es.wikipedia.org/wiki/PedagogÃa_Freinet
Es una escuela de Freinte, si quieres saber mas de ella entra a esta pagina:
http://www.escuelafreinet.edu.mx/
* Organización. (Esquemas).
* Adaptación.( Asimilación y Acomodación).
Plantea que el niño pasa por 4 etapas en las cuales se va dando su desarrollo.
* Etapa sensoriomotora (0-2):
Uso de la memorizacion y el pensamiento. Reconocer los objetos.
* Estapa Preoperacional (2-7):
Desarrola el uso de lenguajes, la capasidad de pensar en forma simbólica.
* Operaciones Concretas (7-11):
Es capaz de resolver problemas concretos de manera lógica (activa).
* Operaciones formales (11-adulto):
Es capas de resolver problemas asbtractos de manera lógica. su pensamiento se hace mas científico. Busca su identidad.
en conclusión:
Piaget decia que el niño va construyendo por si solo la idea del mundo.
En conclusion:Un ejemplo: Cuando el niño va creciendo va desarrollando siertas habilidades, cuando un niño nace lo primero que hace va identificar objetos, despues desarrollara su leguaje, luego sera capaz de resolver problemas concretos y por ultimo resolvera problemas asbtractos y buscara su identidad. Todo esta va pasando segun la edad que tenga.
http://www.monografias.com/trabajos16/teorias-piaget/teorias-piaget.shtml
Colegio de Piaget:
Vigotsky.
Teoria Sociocultural.
Los niños Gracias a los intercambios de dialogos entre ellos y los miembros de la sociedad de mayor 
conocimiento aprenden otra cultura de la comunidad (formas de pensar y compararse). Vigotsky habla tambien de la importancia de los simbolos (números, signos, lenguajes, codigos etc..) desempeña funciones importantes en el desarrollo cognositivo. El lenguaje biene siendo el sistema simbolico mas importante que apoya el aprendizaje; considera que bajo la forma de habla privada el lenguaje orienta el desarrollo cognositivo. Plantea tambien que el desarrollo cultural se da en 2 niveles: *Nivel Social * Nivel Individual.
ejemplo: Si el niño se desarrolla en un ambiente donde existe mucha delincuecia, sus padres no estan juntos ay matrato de por medio, esta niño no se comportara de la misma manera que un niño de familia bien.Depende del lugar donde se desarrolle, el niño actuara.
Conclucion: Decia que el niño ira aprendiend0 segun el ambiente Social.http://www.monografias.com/trabajos14/vigotsky/vigotsky.shtml
Equi esta una escuela de Vigotsky:
Rousseau.
Aparece en el siglo XVII. El proceso educativo debe partir del entendimiento de la naturaleza. Existen 3 periodos: 
* Infancia: Amor asi mismo, comocer su entorno.
*Pre-puber: Tecnicas-manuales, Ejercitar los sentidos.
* Adolencencia.
Rousseau decia que enseñar por el interes natural del niño y no por el esfuerzo natural. El niño ira aprendiedo naturalmete los conocimientos nesesarios para ir desarrollando sus habilidades.
un ejemplo de ello es cuando el bebe esta recien nacido y al momento la madre el busto al bebe para que se alimente, este lo tomara y empezara alimentarse de ella. Por significado es un conocimieto natural ya que al bebe nose le dijo lo que tenia que hacer.
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